Descrição

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital nº 01/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: 551 videoaulas (aproximadamente). 4. O Curso não contemplará: Razões Especiais. Geometria analítica. Polinômios. Fundamentos históricos e políticos da recreação e lazer, saúde e qualidade de vida, aprendizagem e desenvolvimento motor, atividades recreativas: técnicas pedagógicas e didáticas, planejamento e organização de atividades recreativas, conceitos do esporte, perspectiva histórica e cultural do jogo, classificação dos jogos, da dança e ludicidade, recreação e lazer para crianças e adolescentes. Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 e atualizações. Noções sobre primeiros socorros. Desenvolvimento Infantil. Currículo REFERENCIA DE MINAS GERAIS da educação infantil. Currículo Referência de Minas Gerais; Conteúdo Específico complementar Inspeção como um trabalho planejado; a ação do inspetor na escola e no sistema. Educação e inspeção um trabalho coletivo. O processo de ensino. Direitos e Deveres da criança e do adolescente previstos na Lei 8069/1990 e todas as Leis que alteram a Lei 8069/90. Pareceres CNE/CEB que tratem especificamente sobre o tema: Inspeção e Supervisão Escolar. Conhecimentos sobre a legislação nacional em vigor relacionada à educação e, que tratem especificamente, sobre o tema: Inspeção e Supervisão Escolar. Conhecimentos sobre os Referenciais Curriculares do Ensino Fundamental Educação Inclusiva. EJA. Competências Gerais do Diretor de Escola. Lei Orgânica do Município de Coromandel e suas atualizações. Direitos da mulher. Analfabetismo e escolarização. Currículo Referência de Minas Gerais. Política Nacional de Alfabetização instituída pelo Decreto Federal Nº 9.765/2019. Resolução SEE nº 4.692/2021. Resolução Nº 4.256/2020, que Institui as Diretrizes para normatização e organização da Educação Especial na rede estadual. Em outro tópico: O inspetor e o currículo. Legislação: Conceitos Básicos da Educação Nacional contidos na LDB 9394/96 e todas as Leis que alteram a LDB 9394/96. Currículo na perspectiva da Inclusão/currículo adaptado, PNE Municipal. O Currículo na perspectiva da inclusão, da diversidade e do direito à aprendizagem. Projeto Político Pedagógico e a estreita relação com o Plano de Ensino, o Plano de Aula e a gestão da sala de aula. Resolução CNE/CEB nº 4 de 13/07/2010. 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo. 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não será ministrado Aula Essencial 80/20. 5. Não serão ministrados em PDF: Raciocínio lógico e matemático: Razões Especiais; Noções de Sistema operacional (ambiente Microsoft Windows XP e VISTA); Informática: Conceitos e técnicas de digitalização de documentos Conceito e organização de arquivos (pastas/diretórios); Conhecimentos gerais: Domínio de tópicos relevantes de diversas áreas, tais como: política, economia, geografia, ciências, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, segurança, artes e literatura e suas vinculações históricas a nível municipal, regional e internacional; Conhecimento específico: Inspeção como um trabalho planejado; a ação do inspetor na escola e no sistema; O inspetor e o currículo; Educação e inspeção um trabalho coletivo; O processo de ensino; Objetivos de ensino; Ensino integrado: currículo, planejamento e avaliação; Conhecimentos sobre a legislação nacional em vigor relacionada à educação e, que tratem especificamente, sobre o tema: Inspeção e Supervisão Escolar; Plano Nacional de Educação Municipal; Currículo na perspectiva da Inclusão/currículo adaptado, PNE Municipal; Competências Gerais do Diretor de Escola; Lei Orgânica do Município de Coromandel e suas atualizações; Analfabetismo e escolarização; Currículo Referência de Minas Gerais; Política Nacional de Alfabetização instituída pelo Decreto Federal Nº 9.765/2019; Resolução SEE nº 4.692/2021; A Educação das Relações Étnico-Raciais no Brasil; Resolução Nº 4.256/2020, que Institui as Diretrizes para normatização e organização da Educação Especial na rede estadual.

Língua Portuguesa

Compreensão e interpretação de textos;

denotação e conotação;

figuras; coesão e coerência;

tipologia textual;

significação das palavras;

semântica e estilística;

Semântica: a significação das palavras no texto; Interpretação de texto.

1 – Interpretação Textual
2 – Interpretação Textual II
3 – Reescritura de Textos III
4 – Significação dos Vocábulos IV
5 – Recursos de Coesão Textual V
6 – Recursos de Coesão Textual VI
7 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos VII
8 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
9 – Tipos e Gêneros Textuais
10 – Tipos de Discurso
11 – Dissertação Expositiva e Argumentativa
12 – Funções da Linguagem
13 – Figuras de Linguagem

emprego das classes de palavras;

sintaxe da oração e do período;

pontuação;

concordância verbal e nominal;

regência verbal e nominal;

estudo da crase;

semântica e estilística;

Fonologia: conceito, encontros vocálicos, dígrafos, ortoepica, divisão silábica, prosódia, acentuação e ortografia;

Morfologia: estrutura e formação das palavras, classes de palavras;

Sintaxe: termos da oração, período composto, conceito e classificação das orações, concordância verbal e nominal, regência verbal e nominal, crase e pontuação;

1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
3 – Morfologia – Adjetivo
4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
5 – Morfologia – Advérbio
6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
7 – Morfologia – Derivação Imprópria
8 – Morfologia – Preposição
9 – Morfologia – Preposição II
10 – Morfologia – Funções da Partícula A
11 – Morfologia – Conjunção
12 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
14 – Morfologia – Formação de Palavras
15 – Morfologia – Formação de Palavras II
16 – Morfologia – Formação de Palavras III
17 – Introdução à Sintaxe
18 – Sujeito Simples
19 – Sujeito Simples – Partitivo e Percentual
20 – Sujeito Composto
21 – Sujeito Elíptico e Indeterminado
22 – Sujeito Oracional
23 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver
24 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver II
25 – Tipos de Sujeito – Revisão
26 – Transitividade Verbal
27 – Predicação Verbal – Transitividade
28 – Predicação Verbal – Transitividade II
29 – Predicação Verbal – Transitividade III
30 – Predicação Verbal – Transitividade IV
31 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal
32 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal II
33 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal III
34 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal – Exercícios
35 – Partícula SE
36 – Partícula SE II
37 – Partícula SE III
38 – Partícula SE IV
39 – Partícula SE V
40 – Partícula SE VI
41 – Partícula SE VII
42 – Partícula SE VIII
43 – Partícula SE IX
44 – Pontuação no Período Simples
45 – Pontuação no Período Simples II
46 – Pontuação no Período Simples III
47 – Pontuação no Período Simples IV
48 – Pontuação no Período Simples V
49 – Pontuação no Período Simples VI
50 – Pontuação no Período Simples VII
51 – Pontuação no Período Simples VIII
52 – Período Simples X Período Composto
53 – Período Composto por Subordinação
54 – Oração Subordinada Substantiva
55 – Oração Subordinada Substantiva II
56 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
57 – Oração Subordinada Adjetiva
58 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
59 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
60 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
61 – Pronome Relativo ‘CUJO’
62 – Pronome Relativo ‘ONDE’
63 – Oração Subordinada Adverbial
64 – Oração Coordenada
65 – Período Composto – Reescrituras
66 – Período Composto – Reescrituras II
67 – Período Composto – Reescrituras III
68 – Paralelismo Sintático
69 – Paralelismo Sintático – Exercícios
70 – Concordância Verbal
71 – Concordância Verbal II
72 – Concordância Verbal III
73 – Concordância Verbal IV
74 – Concordância Verbal – Exercícios
75 – Concordância Nominal
76 – Concordância Nominal II
77 – Regência Verbal e Nominal
78 – Regência Verbal e Nominal II
79 – Crase
80 – Crase II
81 – Crase III
82 – Crase IV
83 – Crase V
84 – Crase VI
85 – Crase VII
86 – Crase – Paralelismo Sintático
87 – Crase – Paralelismo Sintático II
88 – Crase – Paralelismo Sintático III
89 – Revisão da Crase
90 – Colocação Pronominal
91 – Colocação Pronominal II
92 – Colocação Pronominal III
93 – Colocação Pronominal IV
94 – Colocação Pronominal – Revisão
95 – Tempos e Modos Verbais
96 – Tempos e Modos Verbais II
97 – Tempos e Modos Verbais III
98 – Tempos e Modos Verbais IV
99 – Tempos e Modos Verbais V
100 – Dicas de Conjugação Verbal
101 – Tempos Compostos
102 – Regularidades dos Verbos
103 – Verbos Abundantes e Defectivos
104 – Vozes Verbais
105 – Vozes Verbais II
106 – Fonética e Fonologia
107 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
108 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
109 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
110 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
111 – Conceitos Fonéticos
112 – Novo Acordo Ortográfico
113 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
114 – Acentuação Gráfica
115 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais

Raciocínio Lógico e Matemática

Princípio da Regressão ou Reversão. Conjuntos numéricos.

1 – Operações Matemáticas
2 – Operações Matemáticas II
3 – Operações Matemáticas – Exercícios
4 – Operações Matemáticas – Revisão
5 – Divisibilidade – Múltiplos e Divisores
6 – Fatoração
7 – Fatoração – Exercícios
8 – MMC E MDC
9 – MMC E MDC II
10 – Frações
11 – Frações II
12 – Frações – Exercícios
13 – Frações – Exercícios II
14 – Dízima Periódica
15 – Principio da Reversão ou Regressão

Lógica Dedutiva, Argumentativa e Quantitativa. Regra de três simples e compostas. Progressões Aritmética e Geométrica.

1 – Lógica Proposicional I
2 – Lógica Proposicional II
3 – Lógica Proposicional – Tabela Verdade I
4 – Lógica Proposicional – Tabela Verdade II
5 – Lógica Proposicional – Exercícios
6 – Lógica Proposicional – Proposições Equivalentes
7 – Lógica Proposicional – Equivalência de Condicional
8 – Lógica Proposicional – Negação de Proposições Compostas
9 – Lógica Proposicional – Negação de Proposições Compostas II
10 – Lógica Proposicional – Exercícios
11 – Lógica Proposicional – Condição Suficiente e Necessária – Tautologia
12 – Lógica Proposicional – Tautologia
13 – Lógica de 1° Ordem: Conceitos – Equivalência – Negação – Casos Especiais
14 – Lógica de 1° Ordem: Conceitos – Equivalência – Negação – Casos Especiais II
15 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos
16 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos II
17 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos III
18 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos IV
19 – Conceitos Avançados de Lógica – Diagramas Lógicos V
20 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas
21 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas II
22 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas III
23 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas IV
24 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas V
25 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas VI
26 – Conceitos Avançados de Lógica – Estruturas Lógicas x Tabela – verdade
27 – Conceitos Avançados de Lógica – Casos Especiais
28 – Conceitos Avançados de Lógica – Casos Especiais II
29 – Conceitos Avançados de Lógica – Casos Especiais III

Trigonometria.

1 – Trigonometria – Introdução
2 – Trigonometria – Exercícios
3 – Trigonometria – Ciclo Trigonométrico
4 – Trigonometria – Redução ao 1º Quadrante
5 – Trigonometria – Redução ao 1º Quadrante II
6 – Trigonometria – Outras Razões Trigonométricas
7 – Trigonometria – Identidade Trigonométrica
8 – Trigonometria – Transformações Trigonométricas

Lógica Matemática Qualitativa. Sequências Lógicas envolvendo Números, Letras e Figuras.

1 – Questões Lógicas – Introdução
2 – Questões Lógicas – Sequências
3 – Questões Lógicas – Sequências II
4 – Questões Lógicas – Sequências III
5 – Questões Lógicas – Progressões
6 – Questões Lógicas – Sequência – Progressões
7 – Questões Lógicas – Sequência – Outros Casos
8 – Questões Lógicas – Sequência – Outros Casos II
9 – Questões Lógicas – Sequência – Sequência N em 1
10 – Questões Lógicas – Sequência – Padrão Lógico
11 – Questões Lógicas – Associação Lógica
12 – Questões Lógicas – Associação Lógica II
13 – Questões Lógicas – Orientação Espacial e Temporal
14 – Questões Lógicas – Orientação Espacial e Temporal II
15 – Questões Lógicas – Orientação Espacial e Temporal III
16 – Questões Lógicas – Orientação Espacial e Temporal IV
17 – Questões Lógicas – Verdades e Mentiras
18 – Questões Lógicas – Verdades e Mentiras II
19 – Questões Lógicas – Princípio da Casa dos Pombos
20 – Questões Lógicas – Figuras, Tabelas e Palitos
21 – Questões Lógicas – Figuras, Tabelas e Palitos II

Matrizes determinantes e sistemas lineares.

1 – Álgebra Linear – Matrizes
2 – Álgebra Linear – Matrizes II
3 – Álgebra Linear – Matrizes III
4 – Álgebra Linear – Matrizes IV
5 – Álgebra Linear – Matrizes V
6 – Álgebra Linear – Determinantes
7 – Álgebra Linear – Determinantes II
8 – Álgebra Linear – Determinantes III
9 – Álgebra Linear – Determinantes IV
10 – Álgebra Linear – Determinantes V
11 – Álgebra Linear – Sistemas Lineares – Exercícios
12 – Álgebra Linear – Exercícios Finais
13 – Álgebra Linear – Sistemas Lineares
14 – Álgebra Linear – Sistemas Lineares II

Análise Combinatória e Probabilidade.

1 – Análise Combinatória – Introdução (Demo 2022)
2 – Análise Combinatória – Princípio Fundamental Da Contagem
3 – Análise Combinatória – Princípio Fundamental Da Contagem
4 – Análise Combinatória – Princípio Multiplicativo e Aditivo
5 – Análise Combinatória – Princípio Multiplicativo e Aditivo II
6 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
7 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
8 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
9 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação – Exercícios
10 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação – Exercícios II
11 – Análise Combinatória – Permutação
12 – Análise Combinatória – Permutação II
13 – Análise Combinatória – Permutação III
14 – Análise Combinatória – Permutação IV
15 – Análise Combinatória – Exercícios Finais
16 – Análise Combinatória – Exercícios Finais II
17 – Probabilidade – Conceitos Iniciais
18 – Probabilidade – Conceitos Iniciais II
19 – Probabilidade – Regra Geral
20 – Probabilidade – Regra do “E”
21 – Probabilidade – Regra do “E” e Regra do “OU”
22 – Probabilidade – Regra do “E” e Regra do “OU” II
23 – Probabilidade Condicional
24 – Probabilidade Binominal
25 – Exercícios Probabilidade
26 – Exercícios Probabilidade II
27 – Exercícios Probabilidade III
28 – Exercícios Probabilidade IV
29 – Exercícios Probabilidade V
30 – Exercícios Probabilidade VI

Conjuntos: as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença.

1 – Teoria dos Conjuntos
2 – Teoria dos Conjuntos II
3 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn
4 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn II
5 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn III
6 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn IV

Geometria plana e espacial.

1 – Geometria – Introdução
2 – Geometria – Ângulos
3 – Geometria – Teorema de Tales
4 – Geometria – Triângulos
5 – Geometria – Triângulos II
6 – Geometria – Semelhança de Triângulos
7 – Geometria – Pontos Notáveis de um Triângulo
8 – Geometria – Pontos Notáveis de um Triângulo e Teorema de Pitágoras
9 – Geometria – Teorema de Pitágoras
10 – Geometria – Teorema de Pitágoras II
11 – Geometria – Quadriláteros
12 – Geometria – Área e Perímetro
13 – Geometria – Área e Perímetro II
14 – Geometria – Área e Perímetro III
15 – Geometria – Área e Perímetro IV
16 – Geometria – Círculo e Circunferência
17 – Geometria – Círculo e Circunferência II
18 – Geometria – Círculo e Circunferência III
19 – Geometria – Círculo e Circunferência IV
20 – Geometria – Posições da Reta na Circunferência
21 – Geometria – Ângulos na Circunferência
22 – Geometria – Polígonos
23 – Geometria – Polígonos II
24 – Geometria Espacial
25 – Geometria Espacial – Volume dos Sólidos
26 – Geometria Espacial – Volume dos Sólidos II
27 – Geometria Espacial – Volume dos Sólidos III
28 – Geometria Espacial – Volume dos Sólidos IV
29 – Geometria Espacial – Exercícios Finais

Equações de 1º e 2º graus.
Equações de 1º e 2º graus.

1 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações
2 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações
3 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações

Inequações de 1º e 2º graus.

1 – Inequações – Introdução
2 – Inequações de 1º e 2º Grau
3 – Inequações, Inequação Produto e Quociente
4 – Inequações – Exercícios
5 – Inequações – Exercícios II

Funções de 1º e 2° graus.

1 – Função – Introdução
2 – Função – Introdução II
3 – Função – Função do 1º Grau
4 – Função – Função do 1º Grau II
5 – Função – Função Inversa e Função Composta
6 – Função – Exercícios
7 – Função – Função do 1º Grau – Exercícios Finais
8 – Função – Função do 2º Grau – Introdução
9 – Função – Função do 2º Grau – Introdução II
10 – Função – Função do 2º Grau – Gráficos
11 – Função – Função do 2º Grau
12 – Função – Função do 2º Grau – Exercício
13 – Função – Função do 2º Grau – Exercício II

Conhecimentos em Informática

Noções de Sistema operacional (ambiente Microsoft Windows XP, VISTA e 7); Conceitos de organização e de gerenciamento de informações; arquivos; pastas e programas; Conceito e organização de arquivos (pastas/diretórios). Conceitos e modos de utilização de ferramentas e procedimentos de internet, intranet e correio eletrônico (MSOutlook);conceitos básicos de Redes de Computadores

1 – Windows 7 – I
2 – Windows 7 – II
3 – Windows 7 – III
4 – Windows 7 – IV
5 – Windows 7 – Windows Explorer – Acessórios em Geral
6 – Aula resumo – Windows 7 – Teoria
7 – Aula resumo – Windows 7 – Exercícios
8 – Redes – Internet – Intranet
9 – Redes – Internet – Intranet II
10 – Redes – Internet – Intranet III
11 – Redes – Internet – Intranet X
12 – Redes – Internet – Intranet IV
13 – Redes – Internet – Intranet V
14 – Redes – Internet – Intranet VI
15 – Redes – Internet – Intranet VII
16 – Redes – Internet – Intranet VIII
17 – Redes – Internet – Intranet IX
18 – Aula Resumo – Redes – Internet – Intranet
19 – Aula Resumo – Redes – Internet – Intranet II
20 – Aula Resumo – Redes – Internet – Intranet – Exercícios
21 – Navegador – Internet Explorer – Introdução – Menus
22 – Navegador – Internet Explorer – Ferramentas
23 – Mozilla Firefox
24 – Mozilla Firefox II
25 – Mozilla Firefox III
26 – Google Chrome
27 – Google Chrome II
28 – Google Chrome III
29 – MS Outlook 2016
30 – MS Outlook 2016 II
31 – MS Outlook 2016 III

Segurança da Informação; Cópias de segurança backup;

1 – Segurança da Informação
2 – Segurança da Informação II
3 – Segurança da Informação III
4 – Segurança da Informação IV
5 – Segurança da Informação V
6 – Segurança da Informação VI
7 – Segurança da Informação VII
8 – Segurança da Informação VIII
9 – Aula Resumo – Segurança da Informação
10 – Aula Resumo – Segurança da Informação II
11 – Aula Resumo – Segurança da Informação – Exercícios
12 – Backup – Tipos e Formas

Conceitos e modos de utilização de aplicativos MS-Office 2010 para criação e edição de textos, planilhas e apresentações;

1 – Word 2010 – Conceitos Iniciais – Guias
2 – Word 2010 – Ferramentas – Exercícios
3 – Word 2010 – Ferramentas – Exercícios II
4 – Word 2010 – Ferramentas – Exercícios III
5 – Word 2010 – Ferramentas – Exercícios IV
6 – Word 2010 – Ferramentas – Exercícios V
7 – Word 2010 – Teclas de Atalhos Ferramentas – Exercícios
8 – Aula resumo – Word 2010 – Teoria
9 – Aula resumo – Word 2010 – Exercícios
10 – Excel 2010 – Conceitos Iniciais – Apresentação das Guias
11 – Excel 2010 – Ferramentais de Formatação – Filtros – Exercícios
12 – Excel 2010 – Ferramentas, Formatação Condicional, Gráficos
13 – Excel 2010 – Ferramentas, Operadores, Tabela de Prioridades das Fórmulas
14 – Excel 2010 – Auditoria de Fórmula, Funções Soma, Média, Mediana, Concatenar
15 – Excel 2010 – Funções – Menor, Maior, Máximo, Mínimo, Datadif, Continum, SE
16 – Excel 2010 – Exercícios SE, Funções – Esquerda, Procv, Proch, Proc
17 – Excel 2010 – Exercícios Proc, Funções, Somase, Cont.se – Erros do Excel
18 – Excel 2010 – Alça de Preenchimento
19 – Excel 2010 – Funções Aninhadas – Exercícios
20 – Excel 2010 – Referências – Relativas Mistas e Absolutas – Exercícios
21 – Excel 2010 – Referência Externa (3D), Transpor e Exercícios
22 – Aula – resumo – Excel 2010 – Teoria
23 – Aula – resumo – Excel 2010 – Teoria II
24 – Aula – resumo – Excel 2010 – Exercícios
25 – Power Point 2010 – Conceitos Iniciais e Guias
26 – Power Point 2010 – Ferramentas – Exercícios
27 – Power Point 2010 – Ferramentas – Exercícios II
28 – Power Point 2010 – Ferramentas – Exercícios III
29 – Power Point 2010 – Ferramentas – Exercícios IV
30 – Power Point 2010 – Ferramentas – Exercícios V
31 – Aula – resumo – Power Point 2010
32 – Aula – resumo – Power Point 2010 – Exercícios

Conceitos e técnicas de digitalização de documentos

1 – Digitalização de Documentos

Conteúdo específico

Aspectos legais e políticos da organização da educação
brasileira: as Diretrizes Curriculares Nacionais e suas
implicações na prática pedagógica; Estatuto da Criança e
do Adolescente;

1 – DCN Educação Básica – Resolução 04/10 CNE/CEB
2 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE
3 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE II
4 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE III
5 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE IV
6 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE V
7 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE VI
8 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE – Exercícios

LDB Lei Federal nº 9394/96 e alterações;

1 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
2 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
3 – Titulo I, II e III – Exercícios
4 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
17 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
18 – Título V – Artigos 58 – 60 b
19 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
20 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
21 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
22 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92

Organização do processo didático: planejamento,
estratégias e metodologias, avaliação; Avaliação como
processo contínuo, investigativo e inclusivo;

1 – Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo
2 – Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo
3 – Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo
4 – Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo

A didática como fundamento epistemológico do fazer
docente. O Currículo na perspectiva da inclusão, da diversidade e
do direito à aprendizagem. O currículo e cultura, conteúdos curriculares e
aprendizagem, projetos de trabalho;

1 – Didática
2 – Didática II
3 – Didática III
4 – Didática IV
5 – Didática V
6 – Currículo
7 – Currículo II
8 – Currículo III
9 – Currículo IV
10 – Currículo V
11 – Currículo VI
12 – Currículo VII
13 – Currículo VIII

Interdisciplinaridade e contextualização;

1 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento
2 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento II
3 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento III

O espaço da sala de aula como ambiente interativo;

1 – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel do Professor e dos Alunos
2 – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel do Professor e dos Alunos II
3 – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel do Professor e dos Alunos III
4 – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel do Professor e dos Alunos IV

a atuação do professor mediador;

1 – A Relação Professor – Aluno e Seus Reflexos na Pratica Pedagógica
2 – A Relação Professor – Aluno e Seus Reflexos na Pratica Pedagógica II

a atuação do aluno como sujeito na construção do
conhecimento.

1 – Construção do Conhecimento com Foco na Transposição Didática, na Interdisciplinaridade e na Contextualização dos Conteúdos
2 – Construção do Conhecimento com Foco na Transposição Didática, na Interdisciplinaridade e na Contextualização dos Conteúdos A relação teoria – prática no processo de ensinar e aprender. Contextualização e Interdisciplinaridade na Construção do Conhecimento
3 – Construção do Conhecimento com Foco na Transposição Didática, na Interdisciplinaridade e na Contextualização dos Conteúdos A relação teoria – prática no processo de ensinar e aprender. Contextualização e Interdisciplinaridade na Construção do Conhecimento II

Planejamento e gestão educacional.

1 – Concepções e Abordagens em Gestão Educacional
2 – Concepções e Abordagens em Gestão Educacional II
3 – Concepções e Abordagens em Gestão Educacional III
4 – Concepções e Abordagens em Gestão Educacional IV
5 – Concepções e Abordagens em Gestão Educacional – Exercícios
6 – Concepções e Abordagens em Gestão Educacional – Exercícios II
7 – Concepções e Abordagens em Gestão Educacional – Exercícios III

Gestão da aprendizagem.

1 – Gestão da Aprendizagem
2 – Gestão da Aprendizagem – Exercícios
3 – Gestão da Aprendizagem – Atuação do Pedagogo no Âmbito Judicial – Teoria
4 – Gestão da Aprendizagem – Atuação do Pedagogo no Âmbito Judicial – Teoria II e Exercícios
5 – Aprendizagem Organizacional
6 – Aprendizagem Organizacional II

O Professor: formação e profissão. Temas contemporâneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na
adolescência, família, orientação sexual.

1 – A Profissionalização Do Professor
2 – A Profissionalização Do Professor – Ação do Estado
3 – Educação, gênero e diversidade nos espaços escolares
4 – Educação, gênero e diversidade nos espaços escolares II
5 – Educação, gênero e diversidade nos espaços escolares III
6 – Educação, gênero e diversidade nos espaços escolares – Exercícios
7 – Educação, gênero e diversidade nos espaços escolares – Exercícios II

A pesquisa na prática docente.

1 – A Pesquisa na Prática Docente

A educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias
tradicionais da Educação e teorias educacionais
contemporâneas;

1 – A Educação em sua Dimensão Teórico – Filosófica – Filosofias Tradicionais da Educação e Teorias Educacionais Contemporâneas
2 – A Educação em sua Dimensão Teórico – Filosófica – Filosofias Tradicionais da Educação e Teorias Educacionais Contemporâneas II

As concepções de aprendizagem/aluno/ensino/professor
nessas abordagens teóricas. Principais Teorias e práticas
na educação; Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wal lon para a
psicologia e pedagogia.

1 – Principais Teorias da Aprendizagem
2 – Principais Teorias da Aprendizagem II
3 – Principais Teorias da Aprendizagem III
4 – Principais Teorias da Aprendizagem IV
5 – Principais Teorias da Aprendizagem V
6 – Principais Teorias da Aprendizagem VI
7 – Principais Teorias da Aprendizagem VII
8 – Principais Teorias da Aprendizagem VIII
9 – Principais Teorias da Aprendizagem IX
10 – Principais Teorias da Aprendizagem X
11 – Principais Teorias da Aprendizagem XI
12 – Principais Teorias da Aprendizagem XII
13 – Principais Teorias da Aprendizagem XIII
14 – Principais Teorias da Aprendizagem XIV
15 – Principais Teorias da Aprendizagem XV

A Educação das Relações Étnico-Raciais no Brasil.

1 – Política da Educação Integral e Integrada garantindo a formação humana e o desenvolvimento integral dos estudantes
2 – Política da Educação Integral e Integrada garantindo a formação humana e o desenvolvimento integral dos estudantes II
3 – Política da Educação Integral e Integrada garantindo a formação humana e o desenvolvimento integral dos estudantes III
4 – Política da Educação Integral e Integrada garantindo a formação humana e o desenvolvimento integral dos estudantes IV

Direitos Humanos.

1 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – Apresentação e Introdução
2 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – Contextos Históricos
3 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – Direitos Humanos e Educação em Direitos Humanos no Brasil
4 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – Fundamentos Da Educação em Direitos Humanos
5 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – O Ambiente Educacional e a Educação em Direitos Humanos
6 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – Educação Básica
7 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – Educação Superior e Desafios
8 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Resolução N° 01/2012 – CNE II

Conhecimentos Específicos

Conceitos, competências e o quotidiano do
professor na sala de aula.

1 – O Processo Ensino – Aprendizagem
2 – O Processo Ensino – Aprendizagem II
3 – O Processo Ensino – Aprendizagem III
4 – O Processo Ensino – Aprendizagem IV
5 – O Processo Ensino – Aprendizagem IV
6 – O Processo Ensino – Aprendizagem V

Planejamento de ensino – importância e requisitos gerais.

1 – Plano de Ensino
2 – Plano de Ensino II
3 – Plano de Ensino III
4 – Plano de Ensino IV

O projeto político pedagógico. Planejamento e
desenvolvimento curricular.

1 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico
2 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico II
3 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico III
4 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico IV
5 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios
6 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios II

Objetivos de ensino.

1 – Formulação de Objetivos Educacionais
2 – Formulação de Objetivos Educacionais II
3 – Formulação de Objetivos Educacionais III

Avaliação escolar. Inspeção e avaliação
institucional, BNCC Tendências Pedagógicas,
Filosofia, Sociologia e Psicologia da Educação.

1 – Avaliação Escolar I
2 – Avaliação Escolar II
3 – Avaliação Escolar III
4 – Avaliação Escolar IV
5 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas

Ensino integrado: currículo, planejamento e
avaliação. Interdisciplinaridade.

1 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento

Plano Nacional de Educação, Nacional e Municipal.

1 – Plano Nacional de Educação (PNE 2014 – 2024)
2 – Plano Nacional de Educação (PNE 2014 – 2024)
3 – Plano Nacional de Educação (PNE 2014 – 2024)
4 – Plano Nacional de Educação (PNE 2014 – 2024)
5 – Plano Nacional de Educação (PNE 2014 – 2024)
6 – Plano Nacional de Educação (PNE 2014 – 2024)

Parecer CNE/CBE 07/2010 – Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais para a Educação Básica.

1 – DCN – Educação Básica
2 – DCN – Educação Básica II
3 – DCN – Educação Básica III
4 – DCN – Educação Básica IV
5 – DCN – Educação Básica V
6 – DCN – Educação Básica VI
7 – DCN – Educação Básica VII

BNCC- Base Nacional Comum Curricular.

1 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
2 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
3 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
4 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
5 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
6 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
7 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
8 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
9 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
10 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
11 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Lei Federal nº 13.146 de 06 de julho de 2015, que
Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), e
atualizações.

1 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares
2 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares II
3 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais
4 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Educação e Moradia
5 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Trabalho, Assistência Social, Previdência Social e Cultura
6 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Transporte e Acessibilidade
7 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Acessibilidade
8 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Acessibilidade + Parte Especial
9 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Crimes e Infrações Administrativas – Art. 88 a 91
10 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Finais
11 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Finais II
12 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Exercícios
13 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Exercícios II

A Educação das Relações Étnico-Raciais no Brasil.

1 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – brasileira e Africana
2 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – brasileira e Africana II

Legislação Federal: Constituição Federal: arts. 205
a 214.

1 – Educação na Constituição
2 – Educação na Constituição II
3 – Educação na Constituição III

Língua Portuguesa

Compreensão e interpretação de textos; denotação e conotação; figuras; coesão e coerência; tipologia textual; significação das palavras; emprego das classes de palavras; sintaxe da oração e do período; pontuação; concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; estudo da crase; semântica e estilística; Fonologia: conceito, encontros vocálicos, dígrafos, ortoepica, divisão silábica, prosódia, acentuação e ortografia; Morfologia: estrutura e formação das palavras, classes de palavras; Sintaxe: termos da oração, período composto, conceito e classificação das orações, concordância verbal e nominal, regência verbal e nominal, crase e pontuação; Semântica: a significação das palavras no texto; Interpretação de texto.

1 – Morfossintaxe do Período Simples
2 – Pontuação
3 – Pronomes Oblíquos, Vozes Verbais e Funções do SE
4 – Crase e Acentuação
5 – Compreensão e Interpretação de Textos
6 – Tipologias e Gêneros Textuais
7 – Coesão e Coerência, Semântica, Figuras e Vícios de Linguagem, Reescrita

Raciocínio Lógico e Matemática

Princípio da Regressão ou Reversão. Lógica Dedutiva, Argumentativa e Quantitativa. Lógica Matemática Qualitativa. Sequências Lógicas envolvendo Números, Letras e Figuras. Regra de três simples e compostas. Análise Combinatória e Probabilidade. Progressões Aritmética e Geométrica. Conjuntos: as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença. Geometria plana e espacial. Trigonometria. Conjuntos numéricos. Equações de 1º e 2º graus. Inequações de 1º e 2º graus. Funções de 1º e 2° graus. Geometria analítica. Matrizes determinantes e sistemas lineares. Polinômios.

1 – Operadores Lógicos Fundamentais
2 – Operador Condicional
3 – Raciocínio Analítico e Argumentação
4 – Raciocínio Sequencial
5 – Razão e Proporção, Regra de Três e Porcentagem
6 – Análise Combinatória
7 – Probabilidade
8 – Progressões Aritméticas e Geométricas
9 – Números Inteiros
10 – Números Racionais e Reais
11 – Geometria Plana: Áreas
12 – Geometria Plana: Segmentos
13 – Geometria Plana – Triângulos Retângulos
14 – Geometria Espacial
15 – Trigonometria
16 – Equações do 1º e 2º Grau
17 – Funções e Gráficos do 1º Grau
18 – Funções e Gráficos do 2º Grau
19 – Geometria Analítica
20 – Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares
21 – Polinômios

Informática

Conceitos e modos de utilização de aplicativos MS-Office 2010 para criação e edição de textos, planilhas e
apresentações; Noções de Sistema operacional (ambiente Microsoft Windows XP, VISTA e 7); Conceitos e
modos de utilização de ferramentas e procedimentos de internet, intranet e correio eletrônico (MSOutlook); Conceitos de organização e de gerenciamento de informações; arquivos; pastas e programas;
Conceitos de tecnologia de informação; sistemas de informações e conceitos básicos de Redes de
Computadores e Segurança da Informação; Cópias de segurança backup.

1 – Word 2010
2 – Excel 2010
3 – PowerPoint 2010
4 – Windows 7
5 – Internet, Intranet e Extranet – Parte I
6 – Internet, Intranet e Extranet – Parte II
7 – Correio Eletrônico
8 – Outlook 2013
9 – Organização e Gerenciamento de Informações, Arquivos Pastas e Programas
10 – Conceitos Relacionados à Qualidade de Software
11 – Gerenciamento de Redes
12 – Redes – Parte II
13 – Segurança da Informação
14 – Backup

Conhecimentos Gerais

Domínio de tópicos relevantes de diversas áreas, tais como: política, economia, geografia, ciências, sociedade, educação, tecnologia, energia, desenvolvimento sustentável, segurança, artes e literatura e suas vinculações históricas a nível nacional.

1 – Atualidades – Parte I
2 – Atualidades – Parte II
3 – Conhecimentos Regionais
4 – Geografia do Brasil – Parte I
5 – Geografia do Brasil – Parte II
6 – Recursos Naturais
7 – O Processo de Industrialização e suas Repercussões na Organização do Espaço
8 – A Dinâmica das Fronteiras Agrícolas e sua Expansão para o Centro-Oeste e para a Amazônia
9 – A Integração do Brasil no Processo de Internacionalização da Economia
10 – As Regiões Brasileiras: Nordeste e Centro-Oeste
11 – As Regiões Brasileiras: Região Norte
12 – As Regiões Brasileiras: Regiões Sudeste e Sul

Conteúdo específico

Conceitos, competências e o cotidiano do professor na sala de aula. Planejamento de ensino – importância e requisitos gerais. O projeto político pedagógico. Planejamento e desenvolvimento curricular. Avaliação escolar. Inspeção e avaliação institucional, BNCC Tendências Pedagógicas, Filosofia, Sociologia e Psicologia da Educação. Interdisciplinaridade. Legislação: Conceitos Básicos da Educação Nacional contidos na LDB 9394/96 e todas as Leis que alteram a LDB 9394/96. Direitos e Deveres da criança e do adolescente previstos na Lei 8069/1990 e todas as Leis que alteram a Lei 8069/90. Pareceres CNE/CEB que tratem especificamente sobre o tema: Inspeção e Supervisão Escolar. Conhecimentos sobre os Referenciais Curriculares do Ensino Fundamental Educação Inclusiva. EJA. Plano Nacional de Educação e Nacional; Competências Gerais do Diretor de Escola. Parecer CNE/CBE 07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Direitos da mulher. BNCC- Base Nacional Comum Curricular. O Currículo na perspectiva da inclusão, da diversidade e do direito à aprendizagem. Projeto Político Pedagógico e a estreita relação com o Plano de Ensino, o Plano de Aula e a gestão da sala de aula. Lei Federal nº 13.146 de 06 de julho de 2015, que Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), e atualizações. Resolução CNE/CEB nº 4 de 13/07/2010. Legislação Federal: Constituição Federal: arts. 205 a 214.

1 – Planejamento e Organização do Trabalho Pedagógico
2 – Projeto Político-Pedagógico da Escola
3 – Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância – Parte I
4 – Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância – Parte II
5 – Currículo em Movimento da Educação Básica – Pressupostos Teóricos
6 – Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
7 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
8 – Educação, Sociedade e Prática Escolar. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar
9 – Psicologia da Educação
10 – Fundamentos da Filosofia e Sociologia da Educação
11 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento
12 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) – Parte I
13 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) – Parte II
14 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) – Parte III
15 – Lei n. 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente
16 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – Resolução CNE/CEB nº 5/2009
17 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos – Resolução CNE-CEB nº 7/2010
18 – Diretrizes Operacionais para a EJA nos aspectos PNA, BNCC e Educação de Jovens e Adultos a Distância – Resolução CNE/CEB 1/2021
19 – Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s) para o Ensino Fundamental de 9 anos
20 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do Professor
21 – EJA – Educação de Jovens e Adultos
22 – PNE – Plano Nacional de Educação
23 – Tutela Coletiva da Proteção à Mulher
24 – Educação para a Diversidade
25 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Parte I
26 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Parte II
27 – A Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010
28 – Constituição Federal de 1988 (artigos de 205 a 214)