Description
Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital nº 01/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: videoaulas 125. 4. O Curso não contemplará: Conhecimentos Específicos: As concepções, orientações didáticas e áreas de abrangência do currículo Municipal de Educação Infantil. Sugestão bibliográfica. 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo. 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: Legislação: Parecer CNE/CEB n.º 17/2001 – Diretrizes Curriculares para a Educação Especial na Educação Básica. Lei n.º 13.005/2014 – Aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e dá outras providências. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva – Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007, disponível em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf. Conhecimentos Específicos. Sugestão bibliográfica.
Conteúdo deste curso
- 1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
- 2 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
- 3 – Titulo I, II e III – Exercícios
- 4 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
- 5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
- 6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
- 7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
- 8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
- 9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
- 10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
- 11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
- 12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
- 13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
- 14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
- 15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
- 16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
- 17 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
- 18 – Título V – Artigos 58 – 60 b
- 19 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
- 20 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
- 21 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
- 22 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92
- 1 – FUNDEB
- 2 – FUNDEB
- 1 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14
- 2 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 II
- 3 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 III
- 4 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 IV
- 5 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 V
- 6 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VI
- 7 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VII
- 8 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VIII
- 1 – Educação na Constituição
- 2 – Educação na Constituição II
- 3 – Educação na Constituição – Exercícios
- 4 – Educação na Constituição
- 5 – Educação na Constituição II
- 6 – Educação na Constituição III
- 7 – Educação na Constituição – Exercícios
- 1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
- 2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
- 3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
- 4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
- 5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
- 6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
- 7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
- 8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
- 9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
- 10 – Da Prevenção Especial
- 11 – Das Entidades de Atendimento
- 12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
- 13 – Medidas Socioeducativas
- 14 – Medidas Protetivas
- 15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
- 16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
- 17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
- 18 – Infiltração Policial Virtual
- 19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
- 20 – Crimes Tipificados no ECA
- 21 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
- 22 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
- 23 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
- 24 – Procedimentos no ECA
- 25 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
- 26 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA
- 27 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA II
- 1 – Resolução CNE/CEB nº 2/2001
- 2 – Resolução CNE/CEB nº 2/2001 II
- 1 – Decreto 10.502/20 – Política Nacional de Educação Especial – Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida
- 2 – Decreto 10.502/20 – Política Nacional de Educação Especial – Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida II
- 1 – Teorias Pedagógicas
- 2 – Teorias Pedagógicas II
- 3 – Teorias Pedagógicas III
- 4 – Teorias Pedagógicas IV
- 5 – Teorias Pedagógicas V
- 6 – Teorias Pedagógicas VI – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 7 – Teorias Pedagógicas VII – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 8 – Teorias Pedagógicas VIII – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 9 – Teorias Pedagógicas IX – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 10 – Teorias Pedagógicas X – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 11 – Teorias Pedagógicas XI – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
- 1 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade
- 2 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria
- 3 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria e Exercícios
- 4 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
- 5 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
- 1 – O conhecimento matemático na educação de crianças e suas relações junto às experiências cotidianas
- 2 – O conhecimento matemático na educação de crianças e suas relações junto às experiências cotidianas
- 3 – Ciências naturais e suas relações com o ambiente, o corpo e o desenvolvimento humano na Educação Infantil
- 4 – Ciências naturais e suas relações com o ambiente, o corpo e o desenvolvimento humano na Educação Infantil II
- 5 – Ciências naturais e suas relações com o ambiente, o corpo e o desenvolvimento humano na Educação Infantil III
- 1 – Avaliação na Educação Infantil
- 2 – Avaliação na Educação Infantil II
- 3 – Avaliação na Educação Infantil III
- 1 – Plano de Ensino
- 2 – Plano de Ensino II
- 3 – Plano de Ensino III
- 4 – Plano de Ensino IV
- 1 – Avaliação e registro do processo educacional na Educação Infantil
- 2 – Avaliação e registro do processo educacional na Educação Infantil
- 3 – Avaliação e registro do processo educacional na Educação Infantil
- 4 – Avaliação e registro do processo educacional na Educação Infantil
- 5 – Avaliação e registro do processo educacional na Educação Infantil
- 6 – Avaliação e registro do processo educacional na Educação Infantil – Exercícios
- 7 – Avaliação e registro do processo educacional na Educação Infantil – Exercícios
- 1 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil)
- 2 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) II
- 3 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) III
- 4 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) IV
- 5 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) V
- 6 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) – Exercícios
- 7 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) – Exercícios II
- 8 – Política Educacional e Diretrizes da SME (Educação Diversidade, Proposta pedagógica da Educação Infantil) – Exercícios III
- 1 – Composição de tempos e espaços na educação infantil
- 2 – Composição de tempos e espaços na educação infantil
- 3 – Composição de tempos e espaços na educação infantil
- 1 – Educar e Cuidar na Educação Infantil
- 2 – Educar e Cuidar na Educação Infantil II
- 3 – Educar e Cuidar na Educação Infantil III
- 1 – Administração da Educação e Comunidade
- 2 – Administração da Educação e Comunidade II
- 3 – Administração da Educação e Comunidade III
- 4 – Administração da Educação e Comunidade IV
- 5 – Administração da Educação e Comunidade V
- 6 – Administração da Educação e Comunidade VI
- 1 – Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente
- 1 – LDB – Parte I
- 2 – LDB – Parte II
- 3 – LDB – Parte III
- 1 – Lei nº 13.415/2017 – Reforma do Ensino Médio
- 1 – Constituição Federal de 1988 (artigos de 205 a 214)
