Description
Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital nº 01/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: 252 videoaulas (aproximadamente). 4. O Curso não contemplará: Matemática: Análise e interpretação de gráficos e tabelas envolvendo dados numéricos. Relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo. Conhecimentos Gerais. 4.1 O Curso não contemplará em conhecimentos específicos: O profissional da educação infantil – postura e ética. Conhecimentos básicos de crescimento e desenvolvimento infantil. Os direitos fundamentais da criança: saúde, proteção, educação, lazer e esporte. Aspectos fundamentais da proposta pedagógica na educação infantil. O lúdico e os jogos na educação infantil. Distúrbios e transtornos de aprendizagem (discalculia, dislexia, disgrafia, disortografia, disartria e TDAH). Relações interpessoais. Postura e atendimento ao público. Noções Básicas de Relações Humanas no Trabalho. 4.2 As referências bibliográficas não serão abordadas, ficando a critério do Docente a elaboração dos conteúdos. 4.3 O curso não contemplará Redação discursiva. 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos, mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo; 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: Conhecimentos Gerais: Noções gerais sobre a vida econômica, social, política, tecnológica, relações exteriores, segurança e ecologia com as diversas áreas correlatas do conhecimento juntamente com suas vinculações histórico-geográficas em nível nacional e internacional. Brasil: ruptura política de 1964; crise do regime militar e redemocratização até os dias atuais. Problemas ambientais. Espaço natural catarinense: relevo, hidrografia e recursos minerais e energéticos. Aspectos históricos do Estado e do Município. Conhecimentos específicos: História da Educação Brasileira. Legislação da educação infantil. O profissional da educação infantil – postura e ética. Tendências educacionais na sala de aula: correntes teóricas e alternativas metodológicas. Objetivos e conteúdos da educação infantil. Conhecimentos básicos de crescimento e desenvolvimento infantil. Os direitos fundamentais da criança: saúde, proteção, educação, lazer e esporte. Fundamentos e métodos da educação infantil. Integração família/instituição de educação infantil. A importância da literatura infantil na infância. Relação afetiva criança/adulto. Concepção de alfabetização, leitura e escrita. Aspectos fundamentais da proposta pedagógica na educação infantil. O lúdico e os jogos na educação infantil. Adaptação da criança na creche. Distúrbios e transtornos de aprendizagem (discalculia, dislexia, disgrafia, disortografia, disartria e TDAH).
Conteúdo deste curso
- 1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
- 2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
- 3 – Morfologia – Adjetivo
- 4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
- 5 – Morfologia – Advérbio
- 6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
- 7 – Morfologia – Derivação Imprópria
- 8 – Morfologia – Preposição
- 9 – Morfologia – Preposição II
- 10 – Morfologia – Funções da Partícula A
- 11 – Morfologia – Conjunção
- 12 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
- 13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
- 14 – Morfologia – Formação de Palavras
- 15 – Morfologia – Formação de Palavras II
- 16 – Morfologia – Formação de Palavras III
- 17 – Introdução à Sintaxe
- 18 – Sujeito Simples
- 19 – Sujeito Simples – Partitivo e Percentual
- 20 – Sujeito Composto
- 21 – Sujeito Elíptico e Indeterminado
- 22 – Sujeito Oracional
- 23 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver
- 24 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver II
- 25 – Tipos de Sujeito – Revisão
- 26 – Transitividade Verbal
- 27 – Predicação Verbal – Transitividade
- 28 – Predicação Verbal – Transitividade II
- 29 – Predicação Verbal – Transitividade III
- 30 – Predicação Verbal – Transitividade IV
- 31 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal
- 32 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal II
- 33 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal III
- 34 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal – Exercícios
- 35 – Partícula SE
- 36 – Partícula SE II
- 37 – Partícula SE III
- 38 – Partícula SE IV
- 39 – Partícula SE V
- 40 – Partícula SE VI
- 41 – Partícula SE VII
- 42 – Partícula SE VIII
- 43 – Partícula SE IX
- 44 – Pontuação no Período Simples
- 45 – Pontuação no Período Simples II
- 46 – Pontuação no Período Simples III
- 47 – Pontuação no Período Simples IV
- 48 – Pontuação no Período Simples V
- 49 – Pontuação no Período Simples VI
- 50 – Pontuação no Período Simples VII
- 51 – Pontuação no Período Simples VIII
- 52 – Período Simples X Período Composto
- 53 – Período Composto por Subordinação
- 54 – Oração Subordinada Substantiva
- 55 – Oração Subordinada Substantiva II
- 56 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
- 57 – Oração Subordinada Adjetiva
- 58 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
- 59 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
- 60 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
- 61 – Pronome Relativo ‘CUJO’
- 62 – Pronome Relativo ‘ONDE’
- 63 – Oração Subordinada Adverbial
- 64 – Oração Coordenada
- 65 – Período Composto – Reescrituras
- 66 – Período Composto – Reescrituras II
- 67 – Período Composto – Reescrituras III
- 68 – Paralelismo Sintático
- 69 – Paralelismo Sintático – Exercícios
- 70 – Concordância Verbal
- 71 – Concordância Verbal II
- 72 – Concordância Verbal III
- 73 – Concordância Verbal IV
- 74 – Concordância Verbal – Exercícios
- 75 – Concordância Nominal
- 76 – Concordância Nominal II
- 77 – Regência Verbal e Nominal
- 78 – Regência Verbal e Nominal II
- 79 – Crase
- 80 – Crase II
- 81 – Crase III
- 82 – Crase IV
- 83 – Crase V
- 84 – Crase VI
- 85 – Crase VII
- 86 – Crase – Paralelismo Sintático
- 87 – Crase – Paralelismo Sintático II
- 88 – Crase – Paralelismo Sintático III
- 89 – Revisão da Crase
- 90 – Colocação Pronominal
- 91 – Colocação Pronominal II
- 92 – Colocação Pronominal III
- 93 – Colocação Pronominal IV
- 94 – Colocação Pronominal – Revisão
- 95 – Tempos e Modos Verbais
- 96 – Tempos e Modos Verbais II
- 97 – Tempos e Modos Verbais III
- 98 – Tempos e Modos Verbais IV
- 99 – Tempos e Modos Verbais V
- 100 – Dicas de Conjugação Verbal
- 101 – Tempos Compostos
- 102 – Regularidades dos Verbos
- 103 – Verbos Abundantes e Defectivos
- 104 – Vozes Verbais
- 105 – Vozes Verbais II
- 106 – Fonética e Fonologia
- 107 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
- 108 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
- 109 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
- 110 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
- 111 – Conceitos Fonéticos
- 112 – Novo Acordo Ortográfico
- 113 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
- 114 – Acentuação Gráfica
- 115 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais
- 1 – Sistemas de Medidas
- 2 – Sistemas de Medidas II
- 3 – Sistemas de Medidas – Exercícios
- 1 – Operações Matemáticas
- 2 – Operações Matemáticas II
- 3 – Operações Matemáticas – Exercícios
- 4 – Operações Matemáticas – Revisão
- 5 – Divisibilidade – Múltiplos e Divisores
- 6 – Fatoração
- 7 – Fatoração – Exercícios
- 8 – MMC E MDC
- 9 – MMC E MDC II
- 10 – Frações
- 11 – Frações II
- 12 – Frações – Exercícios
- 13 – Frações – Exercícios II
- 14 – Dízima Periódica
- 15 – Principio da Reversão ou Regressão
- 1 – Geometria – Introdução
- 2 – Geometria – Ângulos
- 3 – Geometria – Teorema de Tales
- 4 – Geometria – Triângulos
- 5 – Geometria – Triângulos II
- 6 – Geometria – Semelhança de Triângulos
- 7 – Geometria – Pontos Notáveis de um Triângulo
- 8 – Geometria – Pontos Notáveis de um Triângulo e Teorema de Pitágoras
- 9 – Geometria – Teorema de Pitágoras
- 10 – Geometria – Teorema de Pitágoras II
- 11 – Geometria – Quadriláteros
- 12 – Geometria – Área e Perímetro
- 13 – Geometria – Área e Perímetro II
- 14 – Geometria – Área e Perímetro III
- 15 – Geometria – Área e Perímetro IV
- 16 – Geometria – Círculo e Circunferência
- 17 – Geometria – Círculo e Circunferência II
- 18 – Geometria – Círculo e Circunferência III
- 19 – Geometria – Círculo e Circunferência IV
- 20 – Geometria – Posições da Reta na Circunferência
- 21 – Geometria – Ângulos na Circunferência
- 22 – Geometria – Polígonos
- 23 – Geometria – Polígonos II
- 24 – Geometria Espacial
- 1 – Regra De Três Simples e Composta
- 2 – Regra De Três Simples e Composta II
- 3 – Regra de Três Simples e Composta III
- 1 – Razão e Proporção
- 2 – Razão e Proporção II
- 3 – Razão e Proporção III
- 1 – Porcentagem
- 2 – Porcentagem II
- 3 – Porcentagem III
- 4 – Porcentagem IV
- 5 – Porcentagem V
- 6 – Porcentagem – Compra X Venda
- 7 – Porcentagem – Exercícios Finais
- 1 – Juros Simples
- 2 – Juros Simples II
- 1 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações
- 2 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações
- 3 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações
- 1 – A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil
- 2 – A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil II
- 3 – A Escola e a Realidade Política e Social do Brasil III
- 1 – Política Nacional de Educação Infantil
- 2 – Política Nacional de Educação Infantil II
- 3 – Política Nacional de Educação Infantil III
- 4 – Política Nacional de Educação Infantil IV
- 5 – Política Nacional de Educação Infantil V
- 6 – Política Nacional de Educação Infantil – Exercícios
- 1 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico
- 2 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico II
- 3 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico III
- 4 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico IV
- 5 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios
- 6 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios II
- 7 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios III
- 8 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios IV
- 1 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas
- 2 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas II
- 3 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas III
- 4 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas IV
- 1 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI
- 2 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI II
- 3 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI III
- 4 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI IV
- 5 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI V
- 1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
- 2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
- 3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
- 4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
- 5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
- 6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
- 7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
- 8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
- 9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
- 10 – Da Prevenção Especial
- 11 – Das Entidades de Atendimento
- 12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
- 13 – Medidas Socioeducativas
- 14 – Medidas Protetivas
- 15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
- 16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
- 17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
- 18 – Infiltração Policial Virtual
- 19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
- 20 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
- 21 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
- 22 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
- 23 – Procedimentos no ECA
- 24 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
- 25 – Crimes Tipificados no ECA
- 1 – Avaliação na Educação Infantil
- 2 – Avaliação na Educação Infantil II
- 3 – Avaliação na Educação Infantil III
- 4 – Avaliação na Educação Infantil e Documentação Pedagógica
- 5 – Avaliação na Educação Infantil e Documentação Pedagógica II
- 1 – Os processos de relação com obras de arte e das criações e autoria das crianças, junto às várias formas de expressão artística existente: artes visuais, plásticas, literatura, música, dança, teatro, cinema
- 2 – Os processos de relação com obras de arte e das criações e autoria das crianças, junto às várias formas de expressão artística existente: artes visuais, plásticas, literatura, música, dança, teatro, cinema
- 3 – Os processos de relação com obras de arte e das criações e autoria das crianças, junto às várias formas de expressão artística existente: artes visuais, plásticas, literatura, música, dança, teatro, cinema
- 1 – Educar e Cuidar na Educação Infantil
- 2 – Educar e Cuidar na Educação Infantil II
- 3 – Educar e Cuidar na Educação Infantil III
- 1 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
- 2 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
- 3 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
- 4 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
- 5 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
- 6 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
- 7 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
- 8 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
- 9 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
- 1 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade
- 2 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria
- 3 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria e Exercícios
- 4 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
- 5 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
- 6 – Princípios que Fundamentam a Prática na Educação Infantil: Pedagogia da Infância e Dimensões Humanas. Direitos da infância e Relação Creche Família
- 7 – Princípios que Fundamentam a Prática na Educação Infantil: Pedagogia da Infância e Dimensões Humanas. Direitos da infância e Relação Creche Família
- 1 – Compreensão e Interpretação de Textos
- 2 – Tipologias e Gêneros Textuais
- 3 – Coesão e Coerência, Semântica, Figuras e Vícios de Linguagem, Reescrita
- 4 – Acentuação
- 5 – Complemento Verbal e Adjunto Adverbial
- 6 – Crase
- 7 – Morfossintaxe
- 8 – Orações Adjetivas x Substantivas
- 9 – Orações Adverbiais x Coordenadas
- 10 – Ortografia e Novo Acordo
- 11 – Pontuação
- 12 – Pronomes Oblíquos
- 13 – Reescrita
- 14 – Sujeito
- 15 – Termos Ligados ao Nome
- 16 – Vozes Verbais e Funções do SE
- 1 – Números Inteiros
- 2 – Números Racionais e Reais
- 3 – Geometria Plana: Áreas
- 4 – Geometria Plana: Segmentos
- 5 – Razão e Proporção, Regra de Três e Porcentagem
- 6 – Juros Simples
- 7 – Funções e Gráficos do 1º Grau
- 8 – Funções e Gráficos do 2º Grau
- 9 – Trigonometria
- 1 – Atualidades Brasil
- 2 – Atualidades Mundo
- 1 – PPP
- 2 – Avaliação Escolar
- 3 – Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente
- 1 – Eficiência e Funcionamento de Grupos
