Description
Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação):
VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES:
1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.
2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.
3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.
4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio)
Mais Detalhes:
1. Curso baseado no edital nº 01/2020 .
2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.
3. Carga horária prevista: 506 videoaulas (aproximadamente).
4. O Curso não contemplará em Noções de Direitos Humanos: Colisão entre direitos humanos: teorias para resolução. Ações afirmativas. Convenção sobre os direitos da pessoa com deficiência e seu protocolo facultativo. Convenção relativa à proteção do patrimônio mundial, cultural e natural – “Declaração de Estocolmo”. Convenção sobre a diversidade biológica. Declaração das Nações Unidas sobre os direitos dos povos indígenas. . Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. Protocolo adicional à Convenção Americana sobre Direitos Humanos em matéria de direitos econômicos, sociais e culturais – “Protocolo de San Salvador”.
4.1 O Curso contemplará exclusivamente em Noções de Direito da Pessoa com Deficiência: Noções de Direito da Pessoa com Deficiência Direitos da Pessoa com Deficiência: evolução histórica,fundamentos filosóficos, teorias, conceitos básicos, princípios e classificações.Distinções e aproximações entre os conceitos de doença e de deficiência.Inclusão social da Pessoa com Deficiência. Ações afirmativas. Direitos dasPessoas com Deficiência na Constituição Federal. Lei Federal nº 7.853/1989,Decreto Federal nº 3.298/1999 e Lei Federal 126/2005. Convenção sobre osDireitos da Pessoa com Deficiência – Decreto do Executivo Federal nº6.949/2009. Lei Federal nº 13.146/2015 – Institui a Lei Brasileira de Inclusãoda Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).Direito à Educação Especial na perspectiva da EducaçãoInclusiva.
4.2 O Curso não contemplará em Noções de Legislação:Declaração Universal dos Direitos da Criança (1959). Convenção sobre os Direitos da Criança – ONU (1990). Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária (2006). Diretrizes Internacionais – crianças privadas de cuidados parentais (2006). Diretrizes Internacionais das Nações Unidas para Cuidados Alternativos às Crianças (2009). Orientações Técnicas: Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes (2009). Lei 13.257 (Dispõe sobre as políticas públicas para a Primeira Infância – 2016). Resolução Nº165/2013 – Conselho Nacional de Justiça. Resolução Provimento Nº 73/2018 – Conselho Nacional de Justiça. 8 – Conselho Nacional de Justiça. III Plano Nacional de Direitos Humanos. Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoa com Deficiência.
4.2.1 Os contéudos a seguir serão ministrados em exercícios: Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais (Resolução nº 109/2009 do Conselho Nacional de Assistência Social); Benefício de Prestação Continuada; Programa Bolsa Família; Cadastro único. Direitos dos grupos identificados por identidade sexual e de gênero.
4.3 O curso em não contemplará em conhecimentos especificos: Cidadania e Direitos Sociais e Humanos dos diferentes grupos e segmentos da sociedade brasileira. Sistema Único de Assistência Social (SUAS) – institucionalidade na gestão, execução, monitoramento e avaliação. Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais (Resolução nº 109/2009 do Conselho Nacional de Assistência Social); Políticas sociais setoriais e transversais: Previdência Social – Lei Orgânica da Seguridade (complementos e alterações); Política Nacional de Saúde Mental; Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas (SISNAD); Legislação social para segmentos específicos: Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais, Direitos dos Povos Indígenas Movimentos Sociais, participação e controle social. Trabalho em rede: intersetorialidade, articulação. A dimensão territorial nas políticas sociais. Família: aspectos conceituais e o trabalho com famílias nas políticas sociais. Organizações da Sociedade Civil. Organização Federativa Brasileira: papel das instâncias federadas na garantia de direitos sociais. Processos de gestão: planejamento, diagnóstico, monitoramento e avaliação – Planejamento como processo técnicopolítico, concepção, operacionalização e avaliação de planos, programas e projetos; Dimensão investigativa: Fundamentos, instrumentos, indicadores sociais e técnicas de pesquisa social. Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais (Resolução nº 109/2009 do Conselho Nacional de Assistência Social);
5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.
AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES:
1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo.
2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada.
3. Exercícios comentados.
4. As disciplinas disponíveis em PDF abordarão exclusivamente os conteúdos relacionados nas aulas cadastradas. Os demais conteúdos, mesmo constando no edital, não serão ministrados.
