SEED AP – Secretaria de Educação do Estado do Amapá – Professor – Conhecimentos Específicos para o Cargo de Professor – Língua Inglesa (Pós-edital) Gran Cursos 2024

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Description

1. Curso baseado no Edital nº 01/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério do professor. 3. Carga horária prevista: 162 videoaulas, aproximadamente. 4. Material de apoio personalizado: – audioaulas; – degravações (produzido e organizado em conformidade com cada videoaula); – slides para acompanhamento das videoaulas. 5. Não serão ministrados: Conhecimentos Específicos: Concepções e tendências pedagógicas contemporâneas. Relações socioeconômicas e político-culturais da educação. Projeto político-pedagógico da escola e o compromisso com a qualidade social do ensino. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo. 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Na disciplina Aula Essencial 80/20 não serão ministrados em PDF. 5. Não será ministrado bibliografias e referências. 6. Não serão ministrados em PDF: Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs): Inglês. Referencial Curricular Amapaense Ensino Fundamental Anos Finais: Língua Inglesa. Referencial Curricular Amapaense Ensino Médio: Áreas de conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Itinerários Formativos; Projeto de Vida; Eletivas: Propostas de Eletivas por Área de Conhecimento: Eletivas da Área de Linguagens; Trilhas de Aprofundamento – Áreas do Conhecimento: Itinerários Formativos da Área de Linguagens.

Conteúdo deste curso

Conhecimentos Específicos


Fundamentos da Educação.

  • 1 – Fundamentos da Educação
  • 2 – Fundamentos da Educação II
  • 3 – Fundamentos da Educação III
  • 4 – Fundamentos da Educação IV
  • 5 – Fundamentos da Educação V


A função social da escola.

  • 1 – Função Social da Escola
  • 2 – Função Social da Escola II


Novas tecnologias da informação e comunicação, e suas contribuições com a prática pedagógica.

  • 1 – Tecnologia de Informação e Comunicação I
  • 2 – Tecnologia de Informação e Comunicação II
  • 3 – Tecnologia de Informação e Comunicação III


Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.

  • 1 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE
  • 2 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE II
  • 3 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE III
  • 4 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE IV
  • 5 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE V
  • 6 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE VI
  • 7 – DCN de Educação Básica – Resolução 04/2010 CNE – Exercícios


Didática e organização do ensino.

  • 1 – Didática
  • 2 – Didática II
  • 3 – Didática III


Educação em direitos humanos, democracia e cidadania.

  • 1 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – Apresentação e Introdução
  • 2 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – Contextos Históricos
  • 3 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – Direitos Humanos e Educação em Direitos Humanos no Brasil
  • 4 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – Fundamentos Da Educação em Direitos Humanos
  • 5 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – O Ambiente Educacional e a Educação em Direitos Humanos
  • 6 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – Educação Básica
  • 7 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Parecer N° 08/2012 – CNE – Educação Superior e Desafios
  • 8 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Resolução N° 01/2012 – CNE
  • 9 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos: Resolução N° 01/2012 – CNE II
  • 10 – Educação e Cidadania
  • 11 – Educação e Cidadania II


Saberes, processos metodológicos e avaliação da aprendizagem.

  • 1 – Saberes, processos metodológicos e avaliação da aprendizagem.


Língua Inglesa: Gramática: fonética e fonologia.
Ortografia.
Morfologia.
Sintaxe.
Vocabulário.
Compreensão e produção de gêneros textuais diversos.
O processo ensino-aprendizagem na Língua Inglesa.
Prática pedagógica do ensino da Língua Inglesa: Abordagem comunicativa.
Abordagem lexical.
Abordagem reflexiva.
Interculturalidade e interdisciplinaridade no ensino de Língua Inglesa.
Competências para ensinar e aprender língua inglesa.
Avaliação do processo ensino-aprendizagem e de seus atores.
Interação em sala de aula e valorização do conhecimento prévio e de mundo do aluno.
Conceito de letramento: aplicações ao ensino-aprendizagem de língua estrangeira/Inglês, entre as quais: leitura como letramento, comunicação oral como letramento, prática escrita como letramento.
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs): Inglês.
Referencial Curricular Amapaense Ensino Fundamental Anos Finais: Língua Inglesa. Referencial Curricular Amapaense Ensino Médio: Áreas de conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Itinerários Formativos; Projeto de Vida; Eletivas: Propostas de Eletivas por Área de Conhecimento: Eletivas da Área de Linguagens; Trilhas de Aprofundamento – Áreas do Conhecimento: Itinerários Formativos da Área de Linguagens.

 

  • 1 – Alma da Prova de Inglês
  • 2 – Perfil da Prova de Inglês
  • 3 – Como Resolver a Prova e Estudar Inglês
  • 4 – Inglês Não é de Trás para Frente
  • 5 – Inglês Não é de Trás para Frente II
  • 6 – Tipos de Enunciados de Questões de Provas
  • 7 – Artigos Definidos
  • 8 – Artigos Definidos – Exercícios
  • 9 – Artigos Indefinidos – Teoria
  • 10 – Artigos Indefinidos – Exercícios
  • 11 – Singular e Plural – Exercícios
  • 12 – Contáveis e Não Contáveis
  • 13 – Falsos Cognatos
  • 14 – Igualdade e Inferioridade Comparativos e Superlativos
  • 15 – Superioridade Comparativos e Superlativos
  • 16 – Advérbios – Teoria
  • 17 – Advérbios – Exercícios Provas
  • 18 – Preposições In, At, On
  • 19 – Demais Preposições
  • 20 – Conjunções And, But, So, Or, Because
  • 21 – Pronomes Subject X Object
  • 22 – Pronomes Possessivos e Adjetivos Possessivos
  • 23 – Genitive Case
  • 24 – Quantifiers
  • 25 – Any X No
  • 26 – Any X No – Sentenças
  • 27 – Coesão e Coerência
  • 28 – Denotação e Conotação
  • 29 – Sinonímia e Antonímia
  • 30 – Sinonímia e Antonímia – Sentenças
  • 31 – Números e Datas
  • 32 – Números e Datas – Sentenças
  • 33 – Expressões de Tempo
  • 34 – Conceito de Sentenças
  • 35 – Conceito de Verbos
  • 36 – Simple Present
  • 37 – Simple Present – Sentenças
  • 38 – Simple Future and Going To Future
  • 39 – Simple Past
  • 40 – Verbos Auxiliares – Perguntas
  • 41 – Verbos Auxiliares – Negativas
  • 42 – To Be
  • 43 – To Be – Sentenças
  • 44 – Continuous Tenses
  • 45 – Segredo do Pronome IT
  • 46 – Prefixos e Sufixos
  • 47 – If Sentences
  • 48 – If Sentences II
  • 49 – ING
  • 50 – ING II
  • 51 – ING III
  • 52 – Can, Could, Able
  • 53 – May, Might
  • 54 – Should, Ought To
  • 55 – There To Be
  • 56 – Must, Must Not
  • 57 – Ilusão de Óptica
  • 58 – Present Perfect
  • 59 – Present Perfect Continuous
  • 60 – Past Perfect
  • 61 – Past Perfect Continuous
  • 62 – Pronomes Relativos
  • 63 – Pronomes Relativos – Exercícios
  • 64 – Passive Voice
  • 65 – Passive Voice – Objeto Indireto
  • 66 – Passive Voice – Exercícios
  • 67 – Determiners – Determinantes
  • 68 – Discurso Direto X Indireto
  • 69 – Forma Verbal Enfática
  • 70 – Marcadores de Discurso
  • 71 – Marcadores de Discurso – Exercícios
  • 72 – Pronomes Reflexivos
  • 73 – Question Tags
  • 74 – Old Tray, New Tricks
  • 75 – The Internet’s Days as a Tax – free Zone Are Numbered
  • 76 – Alma da Prova de Inglês
  • 77 – Alma da Prova de Inglês II
  • 78 – Resolvendo a Prova de Inglês
  • 79 – Resolvendo a Prova de Inglês II
  • 80 – Preparando – Se Para a Prova de Inglês
  • 81 – Preparando – Se Para a Prova de Inglês II
  • 82 – Interlanguage
  • 83 – Interlanguage II
  • 84 – Interlanguage III
  • 85 – Offshore English I
  • 86 – Offshore English II
  • 87 – Offshore English III
  • 88 – La Mina II
  • 89 – Franklin D. Roosevelt
  • 90 – Franklin D. Roosevelt II
  • 91 – Robots The Next Generation of Soccer Players
  • 92 – Robots The Next Generation of Soccer Players II
  • 93 – Robots The Next Generation of Soccer Players III
  • 94 – U.S Finds no Evidence of Alien
  • 95 – U.S Finds no Evidence of Alien
  • 96 – U.S Finds no Evidence of Alien
  • 97 – Sitepromoter
  • 98 – Sitepromoter II
  • 99 – Sitepromoter III
  • 100 – Bar Code – 04
  • 101 – Bar Code – 04 II
  • 102 – Bar Code – 04 III
  • 103 – It – Good Bye Things, Hello Minimalism
  • 104 – It – Good Bye Things, Hello Minimalism II
  • 105 – It – Good Bye Things, Hello Minimalism III
  • 106 – ES – Globalization Work And Changes
  • 107 – ES – Globalization Work And Changes II
  • 108 – IT – We Recorded VCS Conversations
  • 109 – IT – We Recorded VCS Conversations II
  • 110 – IT – We Recorded VCS Conversations III
  • 111 – It – Augmentation Of Brain Function Facts
  • 112 – It – Augmentation Of Brain Function Facts II
  • 113 – It – A Picture of Brighton Beach – 04
  • 114 – It – A Picture of Brighton Beach – 04 II
  • 115 – It – A Picture of Brighton Beach – 04 III
  • 116 – It – Hagar – The Horrible
  • 117 – It – Fact Checking
  • 118 – It – I Downloaded an App
  • 119 – It – If There Is Any Doubt About
  • 120 – It – If There Is Any Doubt About II
  • 121 – It – If There Is Any Doubt About III
  • 122 – It – About Seven Years Ago
  • 123 – It – About Seven Years Ago II
  • 124 – It – About Seven Years Ago III
  • 125 – It – Since From August 1914 to November 1918
  • 126 – It – Since From August 1914 to November 1918 II
  • 127 – It – Since From August 1914 to November 1918 III
  • 128 – It – Of Course They’re Fake Videos
  • 129 – It – Of Course They’re Fake Videos II
  • 130 – It – Of Course They’re Fake Videos III

Fundamentos da Educação

Língua Inglesa

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